Les dificultats d’aprenentatge són cada vegada més patents en les aules. Les més freqüents són derivades de la lectura i de l’escriptura. L’aprenentatge del llenguatge escrit requereix un desenvolupament adequat d’una sèrie de variables: mentals, lingüístiques, metalingüístiques, socioemocionals i cognitives.
Trastorns del llenguatge escrit: retard lector, disgrafia, disortografia i dislèxia.
És importantíssim detectar el més aviat possible les necessitats, avaluar-les i fer el diagnòstic.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada