DIMECRES DIA 17/11 I DILLUNS DIA 22/11 (sessions d’1h cada una)
Reunió amb els tutors de primer de primària i tercer de primària per programar les tertúlies corresponents al seu nivell.
A aquesta reunió arribem a acords, però així i tot hi ha una actitud de desconfiança en aquesta tasca per part d’algun dels mestres.
Hem redactat un full de compromís pels pares i un altre pels alumnes i mestres per tenir una eina al nostre abast en cas de que algun alumne tengui problemes seriosos en el no compliment de fer els deures a casa.
Aquest és el model que hem dissenyat i només es farà servir amb les famílies que ho trobem necessari, encara que a les tertúlies se’ls mostrarà i explicarà el seu significat i ús.
(primer)
PROGRAMA PER FOMENTAR ELS HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
D. ................................................................................... pare/mare de
l’alumne ...................................... de ……………. de primària,
Em compromet a :
• Signar l’agenda cada dia
• Preocupar-me perquè el meu fill o filla dediqui mitja hora diària de lectura de dilluns a divendres
• Estar atent a que el meu fill dediqui al menys una hora diària per fer els deures de l’escola
El professorat es compromet a vigilar que l’alumne/a anoti a l’agenda els deures i treballs que han de fer cada dia i a comunicar als pares el seu compliment o incompliment. Els pares hauran d’actuar en conseqüència.
Alcúdia, .............. de.................. de 200...
El pare/mare L’Alumne
(tercer)
PROGRAMA PER FOMENTAR ELS HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
D. .............................................................pare/mare de l’alumne/a....................................................
en relació als estudis del meu fill/a em compromet a:
• Signar l’agenda cada dia
• Què el meu fill o filla vendrà diàriament amb els deures fets a l’escola.
• Què dedicarà o dedicarem mitja hora diària a la lectura de contes, còmics....
• Què abans de cada examen, li faré preguntes per saber si el du ben preparat, i si és necessari li ajudaré a preparar-lo.
També som conscient que una sèrie de conductes meves afavoriran els seus estudis:
o Fer que se’n vagi a dormir sobre les 21 hores.
o Compartir temps i activitats cada dia amb el meu fill o filla.
o Parlar amb el professor/a davant qualsevol dubte sobre els seus estudis o el seu comportament.
El/la professor/a ..................................................................... és compromet a vigilar que l’alumne anoti a l’agenda els deures i treballs que se li encomanen diàriament.
Alcúdia, ........ de ....................... de 200...
EL PARE
Sgt. .......................................... LA MARE
Sgt. ........................................
DIJOUS DIA 18/11 I DIMECRES 24/11 TERTULIES AMB LES FAMÍLIES DELS ALUMNES DE PRIMER DE PRIMÀRIA I TERCER. (sessions de 2h cada una)
TEMA: Els deures
ASSISTENTS: 20 mares i 3 pares a primer.
18 mares i 5 pares a tercer.
LLOC: Sala polivalent.
PARTICIPANTS: SMOE, TS i cap d’estudis.
PUNTS A TRACTAR:
• Els deures.
• La implicació dels pares en els estudis dels seus fills
• Drets i deures de professorat, pares i alumnes.
• Els deures manats.
• Blogs d’aula
• Accions per afavorir la realització dels deures.
• El domini de les tècniques d’estudi.
• Pautes dels diferents cicles o nivells de primària sobre com ajudar en els deures als fills.
Referent a les observacions una de les coses que més els ha agradat és quan se’ls ha explicat el funcionament de cada assignatura. Per exemple: a medi feim esquemes de cada unitat, els tipus d’esquema segons el contingut etc...
També els ha ajudat molt quan s’ha parlat sobre les pautes de l’ús del quadern consensuades a centre. Per exemple: posar data, títol, pàgina, enunciat en boli blau o negre, deixar una línea abans de respondre l’enunciat...
Te’n adones de que des del centre donam per sabudes moltes coses que a casa ignoren, coses molt senzilles del dia dia, rutines... petits importants aspectes pel bon funcionament dels infants.
DIMECRES DIA 17/11 I DILLUNS DIA 22/11 (sessions d’1h cada una)
Reunió amb els tutors de primer de primària i tercer de primària per programar les tertúlies corresponents al seu nivell.
A aquesta reunió arribem a acords, però així i tot hi ha una actitud de desconfiança en aquesta tasca per part d’algun dels mestres.
Hem redactat un full de compromís pels pares i un altre pels alumnes i mestres per tenir una eina al nostre abast en cas de que algun alumne tengui problemes seriosos en el no compliment de fer els deures a casa.
Aquest és el model que hem dissenyat i només es farà servir amb les famílies que ho trobem necessari, encara que a les tertúlies se’ls mostrarà i explicarà el seu significat i ús.
(primer)
PROGRAMA PER FOMENTAR ELS HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
D. ................................................................................... pare/mare de
l’alumne ...................................... de ……………. de primària,
Em compromet a :
• Signar l’agenda cada dia
• Preocupar-me perquè el meu fill o filla dediqui mitja hora diària de lectura de dilluns a divendres
• Estar atent a que el meu fill dediqui al menys una hora diària per fer els deures de l’escola
El professorat es compromet a vigilar que l’alumne/a anoti a l’agenda els deures i treballs que han de fer cada dia i a comunicar als pares el seu compliment o incompliment. Els pares hauran d’actuar en conseqüència.
Alcúdia, .............. de.................. de 200...
El pare/mare L’Alumne
(tercer)
PROGRAMA PER FOMENTAR ELS HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
D. .............................................................pare/mare de l’alumne/a....................................................
en relació als estudis del meu fill/a em compromet a:
• Signar l’agenda cada dia
• Què el meu fill o filla vendrà diàriament amb els deures fets a l’escola.
• Què dedicarà o dedicarem mitja hora diària a la lectura de contes, còmics....
• Què abans de cada examen, li faré preguntes per saber si el du ben preparat, i si és necessari li ajudaré a preparar-lo.
També som conscient que una sèrie de conductes meves afavoriran els seus estudis:
o Fer que se’n vagi a dormir sobre les 21 hores.
o Compartir temps i activitats cada dia amb el meu fill o filla.
o Parlar amb el professor/a davant qualsevol dubte sobre els seus estudis o el seu comportament.
El/la professor/a ..................................................................... és compromet a vigilar que l’alumne anoti a l’agenda els deures i treballs que se li encomanen diàriament.
Alcúdia, ........ de ....................... de 200...
EL PARE
Sgt. .......................................... LA MARE
Sgt. ........................................
DIJOUS DIA 18/11 I DIMECRES 24/11 TERTULIES AMB LES FAMÍLIES DELS ALUMNES DE PRIMER DE PRIMÀRIA I TERCER. (sessions de 2h cada una)
TEMA: Els deures
ASSISTENTS: 20 mares i 3 pares a primer.
18 mares i 5 pares a tercer.
LLOC: Sala polivalent.
PARTICIPANTS: SMOE, TS i cap d’estudis.
PUNTS A TRACTAR:
• Els deures.
• La implicació dels pares en els estudis dels seus fills
• Drets i deures de professorat, pares i alumnes.
• Els deures manats.
• Blogs d’aula
• Accions per afavorir la realització dels deures.
• El domini de les tècniques d’estudi.
• Pautes dels diferents cicles o nivells de primària sobre com ajudar en els deures als fills.
Referent a les observacions una de les coses que més els ha agradat és quan se’ls ha explicat el funcionament de cada assignatura. Per exemple: a medi feim esquemes de cada unitat, els tipus d’esquema segons el contingut etc...
També els ha ajudat molt quan s’ha parlat sobre les pautes de l’ús del quadern consensuades a centre. Per exemple: posar data, títol, pàgina, enunciat en boli blau o negre, deixar una línea abans de respondre l’enunciat...
Te’n adones de que des del centre donam per sabudes moltes coses que a casa ignoren, coses molt senzilles del dia dia, rutines... petits importants aspectes pel bon funcionament dels infants.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada